Data Talk: Lebih dari 92% dari Mahasiswa Udayana Pernah Mencontek

Data Talk: Lebih dari 92% Mahasiswa Udayana Pernah Mencontek InCircle Journal of Research & Development, #1 issue, December 2015 Untuk membangun universitas kelas dunia, memiliki sumber daya manusia yang besar dan sangat termotivasi adalah suatu keharusan. Menemukan sumber daya manusia yang bersedia untuk mengembangkan potensi dan bersedia untuk berkerja secara cerdas ternyata jarang ditemukan saat ini. Sebagian orang takut untuk mencoba sesuatu yang baru, takut untuk keluar dari zona kenyamanan mereka. Mereka ingin mendapatkan segala sesuatu secara singkat dan cenderung menggunakan jalan terpendek dan termudah untuk mencapai tujuan mereka, misalnya sebagian besar siswa cenderung menyontek pada ujian daripada mereka harus memperkaya diri mereka dengan pengetahuan. Selama beberapa tahun terakhir, Universitas Udayana bertujuan untuk menjadi universitas kelas dunia. Udayana telah meningkatkan beberapa fasilitas mereka (misalnya kelas didukung dengan LCD dan Proyektor, Wi-Fi di Area yang mencakup semua area kampus, akses mudah di e-journal, dll), kualitas dosen, dan juga meng-upgrade sistem e-learning. Sayangnya, tampaknya seperti Universitas Udayana masih memiliki jalan panjang untuk pergi karena siswa Udayana masih menyontek saat ujian. Nah, melihat fenomena ini, adalah Udayana impian menjadi universitas kelas dunia masih relevan? Untuk mengetahui fenomena kecurangan di bidang pendidikan, kami telah melakukan survei sederhana di kalangan mahasiswa Udayana. Kami telah meminta 395 responden tentang kebiasaan mencontek mereka. Dan 319 atau 92,7% dari responden mengatakan bahwa mereka pernah menyontek setidaknya sekali dalam ujian mereka. Untungnya, tidak semua dari mereka selalu melakukan hal tersebut, yang telah dibuktikan oleh 222 atau 68,1% dari responden menyatakan bahwa mereka jarang menyontek pada ujian mereka. Dan sebenarnya, tidak niat mereka untuk menyontek pada ujian, 149 responden atau 46,3% dari mereka menyatakan bahwa mereka memutuskan untuk menyontek karena mereka benar-benar blank pada waktu itu dan tidak tahu jawabannya, tapi mereka tidak ingin mendapatkan nilai buruk , sehingga mereka memutuskan untuk menyontek. contek contek 4 contek 3 contek 2 Universitas Membiarkan Kebiasaan Mencontek Terus Terjadi? Sekitar 179 responden menyatakan bahwa kondisi yang membuatnya mungkin untuk menyontek pada ujian adalah guru atau dosen tidak menyadari selama ujian. Saat ini, ada banyak cara yang bisa digunakan untuk menyontek. Salah satu cara tertua adalah dengan menggunakan jari-kode. Dan 60 dari 395 responden (19%) menggunakan metode ini. Dan berikut dengan 96 atau 30,4% dari responden, menggunakan kertas untuk menyontek selama ujian masih merupakan salah satu metode yang paling digemari untuk menyontek. Metode ini dapat dikategorikan sebagai cara mujarab namun konvensional untuk menyontek selama ujian. Dan satu hal yang diungkapkan oleh survei ini adalah kenyataan bahwa tujuan dari mencontek selama ujian hanya untuk memenuhi lembar jawaban, yang dinyatakan oleh 169 dari 395 responden, dan 159 dari 395 responden mengatakan bahwa mereka mendapat skor yang baik karena mencontek. Individu yang kurang yang percaya diri menyontek lebih sering daripada mereka yang lebih percaya diri. Selain itu, hasil percobaan laboratorium menunjukkan bahwa mereka yang mencontek dinilai lebih tinggi pada harga diri daripada mereka yang tidak mencontek. Ini mungkin terjadi karena siswa sering merasa bahwa mereka tidak memiliki kemampuan atau tidak cukup pintar untuk melakukan tes, dan setelah mereka menyontek, mereka mungkin merasa mereka telah menemukan cara yang lebih mudah untuk dicapai nilai tinggi selain belajar untuk ujian. Sebaliknya, individu dengan harga diri yang tinggi merasa baik dan percaya diri yang cukup untuk menulis tes sendiri. Intinya adalah, nilai yang baik adalah penting, tetapi di akhir hari, apa yang benar-benar penting adalah pengetahuan yang kita diperoleh melalui proses pembelajaran untuk mencapai nilai tersebut Meskipun aturan jelas menyatakan bahwa mahasiswa dilarang menyontek pada saat ujian, dan universitas bahkan menempatkan 2 dosen di ruangan selama ujian, kebiasaan kecurangan ini masih berlangsung. Tampaknya universitas tidak bisa menghentikan kebiasaan mencontek, sehingga memungkinkan kebiasaan ini terus terjadi. Dengan melakukan survei ini, kita dapat melihat bahwa kecurangan aktivitas juga membawa pengaruh buruk kepada siswa. Data menunjukkan bahwa 155 atau 49,1% responden memiliki kurangnya rasa percaya diri sebagai efek dari kecurangan. Berdasarkan survey, kami menemukan bahwa hanya 97 dari 395 responden (30.3%) yang merasa bersalah setelah mereka kecurangan pada ujian mereka dan sisanya dari mereka tidak pernah merasa bersalah setiap perasaan setelah mereka kecurangan selama ujian, yang telah dinyatakan oleh 191 responden atau 59.7%. Namun untungnya, 251 responden (78.7%) bersedia untuk menghentikan kebiasaan buruk ini dan mulai untuk memperkaya diri mereka dengan pengetahuan dengan studi lebih cerdas bukan lebih keras. Berhenti Belajar dengan Giat, Lakukan dengan Lebih Cerdas! Sejak kita masih kecil, kita telah diberitahu untuk belajar dengan giat untuk mendapatkan nilai terbaik atau menjadi yang terbaik dalam segala hal. Kita tidak akan ragu lagi untuk menghabiskan 4 sampai 5 jam dari kami 24 jam hanya untuk duduk dan belajar. Sayangnya, terkadang kita tidak akan berhasil memahami subjek yang kita pelajari dan pasti, kita tidak bisa mencapai tujuan kita dengan sempurna. Kecerdasan seseorang pasti memainkan peran. Tapi, metode studi Anda dapat membuat atau menghancurkan kesuksesan Anda dalam kehidupan kampus juga. Jadi, berikut adalah beberapa tips sederhana untuk belajar lebih cerdas bukan lebih keras yang akan membawa Anda untuk menghindari kecurangan kebiasaan pada ujian berikutnya: Melakukan sesuatu secara terorganisir. Hal ini adalah kunci. Pastikan Anda memiliki notebook untuk setiap kelas dan mengatur catatan, handout, tes dinilai, kertas dan kuis. Ketika Anda akan belajar, mempersiapkan semua bahan – silabus, pena, kertas, pensil, kalkulator atau apa pun yang Anda perlukan untuk sesi studi tertentu. Gunakan perencana untuk melacak proyek jangka pendek dan panjang. Mengatur jadwal dan menaatinya. Memilih waktu dan tempat. Para ahli menyarankan siswa untuk belajar dalam jangka waktu yang lebih pendek dan untuk menghindari sesi belajar maraton. Jika memungkinkan, yang terbaik untuk menggunakan jam kerja – 08:00-18:00 – untuk kelas dan belajar. Setiap kampus memiliki tempat yang bagus untuk belajar – namun, kamar asrama / tempat tidur Anda bukan tempat yang bagus untuk belajar karena ada kemungkinan baik tempat tidur dan TV dapat memikat Anda untuk tidak belajar. Carilah tempat dengan pencahayaan yang baik dan beberapa gangguan. Perpustakaan kampus Anda mungkin menjadi sempurna untuk menulis makalah atau bekerja pada tugas Anda, tapi tidak ada yang salah dengan belajar di salah satu sudut ruangan di kedai kopi. Coba belajar di waktu yang sama setiap hari, memberikan kelas paling menantang Anda prioritas utama. Mencatat dengan baik dan Tinjau dengan Benar. Catatan kelas adalah bagian penting dari belajar di perguruan tinggi. Mencatat dengan baik serta mendengarkan hati-hati akan membantu Anda mengingat poin penting bahkan sebelum Anda belajar. Jadi, ketika Anda mencatat selama kuliah, dengarkan dengan seksama. Rekam hanya poin-poin utama dan berkonsentrasi pada kata-kata kunci, meninggalkan banyak ruang putih untuk menulis informasi lebih sesuai kebutuhan. Luangkan waktu untuk terus bekerja pada catatan Anda sesegera mungkin. Tambahkan rincian Anda dan tinjau apa yang telah ditulis. Buatlah catatan dari setiap pertanyaan yang Anda miliki. Menyimpan catatan Anda rapi dan teratur. Menghadiri kelas dan berpartisipasi aktif. Di perguruan tinggi, 90 persen keberhasilan muncul. Belajar akan jauh lebih efektif jika Anda tahu apa yang dosen Anda dan teman sekelas bicarakan. Berpartisipasilah secara aktif dalam diskusi dan ajukan pertanyaan. Jangan merasa ragu atau malu untuk menjawab setiap pertanyaan dari dosen atau mengajukan pertanyaan yang perlu untuk diklarifikasi. Ingat, lebih bertanya daripada tersesat! Menciptakan alat studi. Buat garis besar, jadwal, grafik dan flashcards dengan catatan Anda dan bahan bacaan. Mini ini proyek seperti ini dapat membantu Anda menghafal materi, serta untuk menguji diri. Memikirkan kembali sambil membaca. Susah payah membaca setiap kata mungkin bukan strategi terbaik Anda. Belajar untuk memindai judul bab, perkenalan materi awal, ringkasan dan kata kunci. Baca dengan aktif, cari poin utama. Catat dan buatlah ringkasan. Buat pertanyaan yang mungkin diujikan. Terjemahkan catatan dengan kata-kata Anda sendiri dan pikirkan beberapa contoh pertanyaan Anda sendiri sehingga Anda akan dapat menulis esai atau ringkasan yang efektif. Matikan ponsel Anda. Ketika belajar, multi-tasking adalah sebuah mitos. Karena Anda belajar dalam waktu yang lebih singkat (lihat No 2) Anda dapat mengubah telepon Anda dan menyimpannya untuk menghindari gangguan oleh teks atau panggilan. Hadiahi diri Anda sendiri setelah jam produktif atau jika benar-benar dibutuhkan, anda bisa “mengintip” ponsel dengan cepat dan kemudian kembali bekerja sampai Anda telah menyelesaikan tugas Anda. Dalam rangka untuk mengubah Universitas Udayana menjadi universitas kelas dunia, pertama-tama kita harus mengubah pola pikir kita dan juga kebiasaan kita. Kita harus menghentikan segala kebiasaan buruk yang akan membuat kita kurang percaya diri saat ujian. Kita bisa mulai membangun kepercayaan diri kami dengan memperkaya diri kita dengan pengetahuan, sedikit demi sedikit, hari demi hari. Pertama, ingatlah bahwa penelitian adalah suatu proses. Luangkan waktu Anda untuk memahami tentang subjek. Anda harus memahami tentang materi, sehingga JANGAN DIINGAT tapi dipahami. Kedua, membuat rencana-studi Anda di mana Anda menentukan jadwal ujian Anda, hari Anda akan mulai persiapan ujian, buku-buku yang Anda butuhkan untuk dibaca, tugas atau latihan perlu dilakukan, dll Jangan menjadi deadliner atau melakukan all-nighter. Ketiga, buatlah rangkuman bahan untuk membuatnya lebih mudah untuk memahami. Keempat, ketika Anda belajar, menghindari jenis gangguan (misalnya ponsel, TV, video game). Gunakan waktu Anda secara maksimal. Kelima, temukan jenis yang sempurna belajar untuk diri sendiri. Pada dasarnya, ada 4 (empat) jenis belajar: Visual, Auditory, Emosional dan Kinestetik. Peserta didik Visual: jika Anda adalah seorang pembelajar visual, cara yang paling efektif bila materi pembelajaran digambarkan materi pembelajaran dengan cara visual, misalnya dalam bentuk grafik, peta atau brainstorming, ilustrasi, dan slide. Menulis dan ditandai dengan spidol berwarna atau stabilo mungkin menjadi cara yang baik untuk memvisualisasikan kata-kata dan belajar mereka. Auditory Learners: jika Anda adalah seorang pembelajar auditori, mendengar informasi akan menjadi cara yang paling efektif belajar untuk diri sendiri, misalnya: menjaga diri fokus pada mendengar dosen di kuliah atau dengan merekam kata-kata mereka sendiri dan mendengar rekaman suara berulang kali. Peserta didik Emosional: cara belajar bagi seorang pelajar emosional yang paling efektif adalah dengan mengasosiasikan perasaan, emosi dan gambar hidup dengan informasi. Pelajar Kinestetik: cara belajar bagi seorang pelajar kinestetik yang paling efektif adalah ketika informasi bisa dialami dan dirasakan, yaitu melalui “learning by doing”. Gunakan ujian dan hasil kuis sebagai umpan balik untuk mengevaluasi apakah metode belajar Anda telah sepenuhnya efektif pada setiap tes. Dengan mengetahui poin Anda yang hilang, Anda dapat dengan mudah memodifikasi atau mengubah metode pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas Anda belajar. Anda juga dapat menemukan pelajar tipe “A” dan mempelajari melakukan apa yang dia lakukan. Mudah-mudahan, dengan melakukan langkah-langkah diatas, setiap orang akan dapat meningkatkan pengetahuan dan kepercayaan diri mereka juga. Ingat, ketika Anda belajar, lakukanlah secara terfokus dan tepat, hindari berbagai jenis gangguan dan gunakan waktu Anda dengan maksimal. Belajar cerdas dapat membantu Anda untuk menghemat banyak waktu. Dan untuk belajar di cara yang paling cerdas dan menghindari untuk menyontek lagi dan lagi, Anda perlu menemukan yang jenis belajar yang Anda inginkan. Setelah Anda tahu apa yang terbaik untuk Anda, selaraskan seluruh hal tersebut untuk mewujudkan suatu kebiasaan yang membantu Anda untuk mengenyahkan kebiasaan mencontek. Jadi, ubah pola pikir Anda dan mulai untuk menantang diri sendiri sebelum terlambat karena hal-hal besar tidak pernah datang dari zona kenyamanan.